Et si l’étude des mots devenait une occasion de comprendre l’orthographe plutôt que de simplement mémoriser des listes? 
Ce document propose 25 listes orthographiques pour la 4e année, construites à partir de la nouvelle liste orthographique du ministère de l’Éducation du Québec.
Les mots ont été analysés et regroupés selon différentes régularités orthographiques, afin de permettre aux élèves de faire des liens entre les mots et de développer des stratégies pour mieux les mémoriser et les réinvestir dans leurs écrits.
La création de ces listes tient compte des principes et des règles de travail présentés dans Scénarios pour mieux écrire les mots. 
Les mots sont regroupés autour de différentes régularités.
L’objectif est de permettre aux élèves de voir les ressemblances entre les mots, de réfléchir aux graphies et de développer des stratégies qu’ils pourront réutiliser lorsqu’ils rencontrent de nouveaux mots.
 Pourquoi choisir ces listes?
Parce que l’orthographe ne devrait pas se résumer à apprendre une série de mots par cœur.
En regroupant les mots selon leur fonctionnement, les élèves sont amenés à observer, chercher des régularités, faire des liens et mémoriser plus efficacement.
Ce matériel vous permet donc d’avoir des listes structurées et cohérentes, tout en vous appuyant sur une approche qui donne davantage de sens à l’apprentissage de l’orthographe.
À noter
Ce matériel est une création originale basée sur la nouvelle liste orthographique du ministère de l’Éducation du Québec.
Sa conception est inspirée des principes et des démarches présentés dans Scénarios pour mieux écrire les mots . Les mots ont été sélectionnés, analysés et réorganisés pour créer des listes adaptées aux besoins des élèves de 4e année.
Ce produit n’est ni affilié, ni commandité, ni approuvé par les auteurs ou les éditeurs de cet ouvrage.